电子实验中心开展“课堂讲授方式优化与课堂育人实效提升”专题教研活动

2026年6月4日，电子实验中心组织开展“课堂讲授方式优化与课堂育人实效提升”专题教研活动。本次活动聚焦综合实验课程教学和育人成效，围绕教学方法革新、课堂管理优化、实践育人落地等核心内容展开研讨与交流，全力推动中心实验教学工作提质增效。

本次教研活动由丁伟利老师主持，首先对中心承担的综合实验课程教学运行情况进行整体复盘。综合实验课程兼具综合性、实践性、创新性，是衔接理论知识与工程实践、培养学生实操能力、创新思维和工程素养的关键教学环节。相较于基础实验课程，综合实验项目复杂度更高、知识覆盖面更广，对课堂讲授的逻辑性引导性和对学生创新能力培养的指导性提出了更高要求。在专题研讨环节，针对《EDA综合设计》《电气类创新实践基础》《虚拟现实综合实验》等核心综合实验课程，逐一分享教学经验、剖析课堂问题、交流改进思路。针对综合实验课堂专创融合的开展，教师们共同探讨优化课堂讲授方式。结合实验项目重难点，精简冗余理论讲解，聚焦核心原理、关键步骤和常见问题，预留充足时间让学生自主探究、动手试错，充分调动学生的课堂主体性。此外，针对学生基础差异大、实验学习分层明显的现状，集中研讨在课堂讲授中需建立差异化引导体系，全方位培养学生创新实践能力。同时，围绕课堂育人元素融入展开交流，明确要将工匠精神、严谨务实的科学态度、团队协作意识、工程安全素养等思政元素，潜移默化融入实验讲授、过程指导等各个环节，实现实践教学与思政育人同向同行。

本次专题教研活动立足综合实验课程教学实际，靶向性、实用性、针对性极强，有效梳理了当前综合实验课堂教学的突出问题，凝聚了教学改革共识，明确了课堂优化的具体方向和实施路径。下一步，电子实验中心将以本次教研活动为契机，持续深耕实验教学改革，常态化开展专题教研交流，将本次研讨成果落地应用于日常综合实验教学中，持续优化课堂讲授模式、创新育人方式、夯实育人成效，不断提升实验教学质量，切实提升实验课堂育人质量与实效。