仪器科学与工程系开展“上好一堂课”教学研讨活动

2026年5月21日，仪器科学与工程系“上好一堂课”系列教学研讨活动之“如何打造智慧课程”专题交流会在电气馆A216会议室顺利举办。本次活动由系党支部书记童凯主持，系内全体授课教师与青年教师代表共同参会，以聚焦核心教学质量提升为目标，围绕智慧课程建设路径与实践方法展开深度研讨。

活动伊始，童凯书记首先明确本次研讨的流程安排，结合测控技术与仪器专业工程教育认证的建设背景，系统解读了专业培养目标、毕业要求与课程教学目标的层级逻辑，介绍了系内智慧课程建设的现有基础与下一步建设要求。他强调，全体授课教师应当以本次课程建设为契机，牢固树立目标导向的教学理念，始终将课程教学质量提升与专业人才培养核心目标紧密绑定，推动系内教学改革向纵深发展，切实夯实新工科人才培养的教学基础。

随后，《信号与系统》课程主讲教师吴晓光作为课程建设代表，分享了课程智慧化建设的实践探索。吴晓光老师从课程定位背景、整体教学设计、核心建设目标、课程特色优势四个维度展开介绍，详细展示了课程梳理完成的知识点关联逻辑，以及初步构建完成的课程知识图谱、问题图谱与能力图谱。课程以“信号”与“系统”为主线搭建教学框架，从信号的时域描述与基本运算出发，形成了“建模—分析—设计—验证”的完整智能化学习路径，为个性化学习支持提供了清晰的框架支撑。

在自由研讨交流环节，与会教师结合自身授课实际，围绕智慧课程建设的核心要素、实践难点与创新方向展开热烈讨论。大家一致认为，智慧课程建设不能停留在技术的简单堆砌，而要始终围绕人才培养核心目标，让数字技术真正服务于教学本质；后续要进一步依托知识图谱等技术梳理课程逻辑，开发适配专业需求的数字资源，探索适配不同课程特点的智能化教学模式，同时借助AI工具实现精准学情分析与过程性评价，切实提升课堂教学效率与学生学习体验。