电气工程学院自动化系召开2025年春季学期课程目标达成情况专题会议

为深入落实“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，全面评估课程教学成效，精准破解教学难题，11月13日，燕山大学电气工程学院自动化系在B408会议室召开2025年春季学期课程目标达成情况评价专题会议。各课程负责人及专业评价工作组全体成员参会，会议由自动化系副主任呼子宇主持。

会议现场

自动化系主任梁振虎重申《燕山大学电气工程学院课程目标达成情况评价办法（修订稿）》的核心要求，明确评价工作需聚焦教学内容适配性、考核方式有效性及课程目标达成效果，确保评价结果客观反映教学质量，为后续教学改进提供坚实依据。

课程负责人汇报交流自动化、智能科学与技术等专业核心课程的目标达成情况及持续改进计划。课程目标基本达成或全部达成，但部分课程仍存在待改进问题：综合解决工程问题的能力有待提升；部分课程实验报告撰写不规范，现代工程工具使用不熟练，思政元素与教学内容融合不够自然。针对上述问题，课程已初步制定特色改进措施。

在共性问题研讨环节，与会人员围绕教学痛点深入交流，形成四项关键改进建议。一是强化实践教学，引入企业真实工程案例，规范实验教学流程，推广三级项目、团队作业等形式，提升学生工程实践与团队协作能力；二是优化考核体系，增加随堂测验、实验报告等过程性考核占比，采用仿真操作、项目答辩等多元考核方式，全面评价学生综合素养；三是提升师资能力，定期开展工程教育认证、教学方法创新等主题培训，鼓励跨课程交流共享优质资源；四是完善改进机制，修订教学大纲与计划，建立“评价—分析—改进—再评价”的闭环管理，确保改进措施落地见效。

此次会议通过系统梳理教学问题、精准制定改进措施，进一步明晰了课程建设方向。在未来，系部将加强与兄弟专业交流合作，借鉴先进经验，持续优化课程建设，为学生全面发展筑牢教学根基，为推动教学质量持续提升、培养高素质工程技术人才提供了有力保障。