凝心聚力谋教改，深耕课堂提质量

仪器科学与工程系测控仪器电路教学团队召开教学研讨会

为持续优化课程教学体系、夯实课堂教学质量，推动理论教学与实践应用深度融合，9月10日，仪器科学与工程系测控仪器电路教学团队基层教学组织在电气工程学院A216室召开专题教学研讨会。会议由教学团队负责人潘钊主持，团队成员温江涛、林洪彬、杜义浩、崔建新、李宁及实验教师党会全员参会，共同研讨新学期课程教学、新版培养方案落地、实验项目优化与课程综合实践改革等工作。

团队首先针对本学期开设的《测控仪器电路A》《测控仪器电路B》两门核心课程的授课情况进行全面复盘，各位授课教师结合课堂学情、学生接受度、教学节奏把控等实际情况逐一交流，统一课程教学节奏、重难点讲授标准，明确后续课堂优化、学情跟进、答疑辅导的具体举措，保障新学期课程教学平稳有序、提质增效。

团队围绕2025版培养方案落地实施开展重点研讨。根据新培养方案要求，自2025级本科生起，原分专业方向开设的《测控仪器电路A》《测控仪器电路B》课程将统一整合为《测控仪器电路》课程，实现专业方向课程同质化、标准化教学，并结合新教材内容、新学时标准，同步完成课程教学大纲的全面修订，适配培养方案育人要求。

针对新大纲的教学架构，团队教师围绕实验项目筛选、实验内容设计、实操重难点、实验设备适配等内容展开深入讨论。多途径优化实验教学体系，确保实验支撑相关课程教学目标，兼顾基础性、实操性与专业性，实现理论教学与实验教学精准衔接、双向赋能。

会议重点讨论了课程三级项目设计与课程综合实践改革工作。团队一致认为，三级项目教学需立足电路工程应用导向，紧扣课程核心知识点，强化学生电路设计、调试、综合应用能力培养，推动课程项目与实验教学深度联动、相辅相成，避免理论与实践脱节。

此次教学研讨会聚焦课程建设、实践教学、项目育人等关键环节，统一教学思路、细化工作举措、明确改革方向，为新学期测控仪器电路课程高质量教学开展筑牢基础，也为后续新培养方案下教学实施与课程改革明确了方向。测控仪器电路教学团队将持续深耕教学改革，持续优化课程体系、创新教学模式、强化实践育人成效，不断提升本科教学质量与人才培养水平。