培养目标:

培养具有社会主义核心价值观、职业素养和社会责任感，成为德智体美劳全面发展的社会主义主要建设者和合格接班人。具有扎实的自动化领域相关专业基础知识，能够适应行业技术、交叉领域的快速发展，具备国际视野和创新能力，胜任自动控制系统的设计与研发、生产组织管理、技术升级改造等方面工作，成为在冶金自动化、机器人控制技术与人工智能、军事测控、汽车电子、港口自动化与信息控制等自动化相关专业领域的技术和管理骨干，部分能够成为高级工程技术和管理人才。

预期本专业毕业生在毕业五年左右应具备以下能力：

培养目标1：具备采用自动控制基础理论和技术手段解决自动控制领域复杂工程实施过程中遇到的关键科学和技术问题的能力，能够设计和开发自动控制系统，并能考虑社会、法律、经济、环境等多种非技术因素；

培养目标2：具有与行业内外有效沟通能力、组织管理能力、团队协作和决策能力；

培养目标3：具有社会责任感，遵守职业道德、工程伦理和行业规范，具备国际化视野和创新能力；

培养目标4：能够通过继续教育和专业实践进行终身学习，能够适应专业技术发展。

培养要求:

本专业对学生实施不同专业方向的培养模式，以满足和适应社会的需求。本专业学生主要学习电路原理、电子技术、自动控制理论、电力电子技术、机器人控制及运动控制系统等方面的基础理论和专业知识，通过系统的工程实践基本训练，具有从事自动控制系统设计、开发、集成、应用研究和生产管理的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、工程知识：具有从事自动化专业相关工作所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，具有综合运用数学、自然科学、工程基础和专业知识描述、分析和解决自动化相关的工业自动化、过程控制、人工智能与机器人等领域复杂工程问题的能力。

2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达自动化相关的工业自动化、过程控制、人工智能与机器人等领域的复杂工程问题，并能通过文献研究分析，以获得有效结论。

3、设计/开发解决方案：能够设计针对自动化相关的工业自动化、过程控制、人工智能与机器人等领域的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的自动化模块、单元、装置或系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑安全、环境、法律、经济、健康、伦理、文化等因素。

4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对自动化相关的工业自动化、过程控制、人工智能与机器人等领域的复杂工程问题进行研究，包括系统性能分析与仿真、设计实验与数据分析，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5、使用现代工具：能够针对自动化相关的工业自动化、过程控制、人工智能与机器人等领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的仿真、预测与模拟，并能够理解其局限性。

6、工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价自动化专业工程实践和复杂工程问6、工程与社会：能够基于电气工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任；

7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂电气工程实践对环境、社会可持续发展的影响；

8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；

9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；

10、沟通：能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

11、项目管理：能够将工程管理的原理和经济决策的方法用于电气系统的设计、运行；

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能及时了解电气工程领域最新理论、技术及国际前沿动态。