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测控技术与仪器专业培养方案 - 2015版
作者:教务科      发布时间:2015-10-09 09:42      访问量:

培养目标

本专业培养信息技术领域测量控制与仪器仪表类应用型高级工程技术人才。毕业生将在仪器仪表、电子信息、智能制造等领域从事与检测技术及仪器、自动化仪器仪表相关的系统设计、技术开发、科学研究、工程应用、质量控制、生产组织与管理等方面的工作,或攻读硕士学位。本专业培养的学生在毕业后经过5年左右的工程实践,应承担以下专业和社会责任:

(1) 能够综合运用多学科工程知识,识别、定义、分析和表述测控类复杂工程问题,规范化设计或开发针对测控类复杂工程问题的解决方案,科学合理地开展实验研究和验证工作。在执行工程任务过程中,能熟练使用与所从事岗位有关的现代技术工具,具有优化、改进和创新意识。

(2) 能够在多学科交叉环境下作为团队成员或领导者,组织实施测控类工程项目,进行项目运作和管理,并能就工程活动参与国际交流与合作,能与业界同行和公众进行有效沟通。

(3) 能够在工程实践中优先考虑公众安全和健康、环境和社会可持续发展,能遵守法律法规和职业道德,履行工程师责任。

(4) 能够自觉维护国家利益,有集体荣誉感,能客观、辩证的看待工程实践、科技进步和社会发展,能不断更新知识和技能以适应发展。

   

毕业要求及指标分解   

   

1.工程知识

能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决测控类复杂工程问题。

1-1:掌握测控技术与仪器专业必须的数学与自然科学基本知识

1-2:能运用专业基础理论和专业知识恰当描述测控类复杂工程问题

1-3:能针对测控类复杂工程问题建立合适的数学模型并求解

1-4:能将专业理论和专业知识用于测控系统或过程的设计、评估或改进

2.问题分析

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析测控类复杂工程问题,以获得有效结论。

2-1:能运用工程科学和专业知识对测控类复杂工程问题进行原理分析和表达

2-2:能识别和判断测控系统和仪器开发及应用过程中的关键环节和重要参数

2-3:能通过查阅手册、文献、行业规范或国家标准等技术资料,为测控类复杂工程问题的解决寻求可靠依据

2-4:能够运用基础理论知识和文献资料,综合比较多种解决途径,拟定合理的技术路线

3.设计/开发解决方案

能够设计针对测控类复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的测控系统(装置)或单元,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1:能明确用户需求或任务要求,制定设计目标,综合运用理论知识和技术手段设计针对测控类复杂工程问题的解决方案

3-2:能在设计的解决方案中,说明系统(装置)、部件(元件)或功能模块的结构、功能和工程流程

3-3:设计过程中具有创新意识,能对已有方法做出评判、改进或创新

3-4:设计过程中能考虑环境、安全和法律等现实约束条件和公众健康、社会和文化等因素

4.研究

能够基于科学原理并采用科学方法对测控类复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。

4-1:能够针对测控类复杂工程问题,有目的,有计划的设计实验

4-2:能依照规章制度和流程,安全、规范的开展实验

4-3:能采集和整理实验数据,采用统计、比较或归纳等科学方法,对实验数据进行处理、分析和解释

4-4:能综合评判实验预期和实验结果,得出合理有效的结论

5使用现代工具

能够针对测控类复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

5-1:能查找相关文献资料开展调研,并进行技术文档分类管理

5-2:能使用工程技术软件绘制电路图、结构图或流程图,能编写符合规范的技术文件

5-3:能使用计算机软件和测试分析仪器进行建模、仿真、开发或测试

5-4:能理解工程工具或模拟、仿真的局限性

6.工程与社会

能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价测控专业工程实践和测控类复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

6-1:具有工程实习和专业实践经历

6-2:了解仪器仪表行业在国家、社会发展中的地位与作用,了解仪器科学与技术学科前沿信息

6-3:理解测控仪器(装置)开发和应用对社会、安全、健康、法律以及文化的潜在影响,理解应承担的责任

7.环境与可持续发展

能够理解和评价针对测控类复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7-1:能明确指出测控类复杂工程解决方案具有的应用前景和科学价值

7-2:能阐述测控类复杂工程解决方案与环境、社会可持续发展的关系

8.职业规范

具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

8-1:具有人文社会科学素养,能用辩证、发展的眼光看待工程问题的解决方案

8-2:了解测控技术相关的技术标准,行业规范,产业政策和法律法规,自觉遵守职业道德和规范

8-3:理解工程伦理的核心理念,具有社会责任感和法律意识

9.个人与团队

能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9-1:能合理分解、分配工程实践任务,并组织团队成员开展工作,能与团队成员开展合作,陈述意见,倾听他人建议

9-2:能在多学科背景的团队中工作,完成团队分配的任务

10.沟通

能够就测控类复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1:具有总结、归纳和陈述测控类复杂工程问题的能力,能清晰表达或回应指令

10-2:能阅读和翻译测控技术相关的外文资料  

10-3:能进行跨文化的沟通和交流

11.项目管理

理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

11-1:能合理安排工程实践进度,并能在工程实践中优化解决方案

11-2:掌握工程管理与经济评价方法,能在工程实践中应用

12.终身学习

具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

12-1:掌握拓展知识和能力的多种途径

12-2:具有通过自主学习解决工程问题的能力

12-3:能针对个人或职业发展的需要,不断学习,适应发展




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