时间 | 建设目标及措施 | 备注 |
2017春季学期 | 加强创新创业教育。召开自动化专业本科生“创新创业教育”动员会，制定2016级本科生创新创业教育学分的专业培训计划，组织老师参加“创新创业教育”培训会，建立专业创新创业导师人才库，为申报大学生科技竞赛项目的学生提供指导。 | 自动化 |
完善测控专业毕业要求及课程体系设置。面向毕业生进行毕业要求及课程体系调查，召开专业教师座谈会，针对提出的问题进行讨论；走访用人单位（企业调研及招聘会现场）了解专业出口及用人单位需求。 | 测控技术及仪器 |
深入开展项目式教学及课程规范化建设。逐步改善PLC及测控仪器电路课程改革及配套实践条件；开展毕业设计各环节精细化管理（开题，中期，答辩及经费使用）。 |
促进学生创新创业能力提升。 加强对低年级学生的引导和宣传，引导积极准备及申报大学生创新训练计划；建立测控专业产学合作示范中心(A207)（与杭州利尔达及石家庄华讯科技共建实验室）。 |
组织开展专业课项目式教学改革（第一周期） | 生物医学工程 |
派遣专业教师1人参加国内高校访问，学习先进教学理念和经验 |
聘请企业专家开展专业方向相关讲座，提高学生对专业的认识，为学生专业分流方向选择及未来就业提供指导 | 电气工程及其自动化（电力） |
积极开展专业本科教学工作，做好专业认证自评报告 |
开展专业核心课程的三级项目式教学 | 电气工程及其自动化（应电） |
不断推进本科实验室开放，开放度达到30% |
开展电子工艺实习改革 | 电子实验中心 |
2017秋季学期 | 完善校内外实训基地，完成32台套PLC实验箱改造——将三菱PLC换成S7-1200PLC；完成10台自制物联网实验箱主板改造工作；完成与西门子共建实验室一期建设工作——1500实训平台组装与调试（20台套） | 自动化 |
改善实验室条件，完成自动控制系统实验室和计算机控制实验室的设备更新。 |
增强学生专业认同感，建立自身发展期望。建立测控微信公众号，利用新媒体密切师生联系；制作完善测控宣传册，增强社会影响力；细化学习型及专业型导师的职责，增进师生交流；开展测控工程导论课程的教学改革，帮助同学认识测控专业在国民经济中的地位和应用前景 | 测控技术及仪器 |
密切校企合作，加强学生职业能力训练。巩固校外生产实习基地并调研拓展新的基地；聘请企业专家走进课堂（计量学概论、精密测量技术）；完成测控专业创新实践中心(A213-2)电测实验设备及平台建设 |
持续推进项目式教学与课程规范化建设，开展测控专业二级项目建设及传感器原理、嵌入式单片机等课程三级项目及课程设计的综合改革，鼓励教师申报校级教改项目；规范毕业设计题目布置及审核 |
组织开展专业课程项目式教学改革（第二周期） | 生物医学工程 |
新增校外实践基地1个 |
派遣专业教师1人参加国内高校访问，学习先进教学理念和经验 |
鼓励引导本科生进实验室、课题组，促进学生创新能力提高 | 电气工程及其自动化（电力） |
完成电力虚拟平台建设第一阶段 |
积极推进30%专业核心课程实现“大班教学，小班研讨”或“小班教学”模式 | 电气工程及其自动化（应电） |
改善本科实验室教学条件，引入多媒体教学手段 |
积极推进教师教学方式改革，增强教学过程师生互动 |
加强校外实训过程管理，增强实训环节多样性，邀请校外专家参与实训指导 |
组织基础实验室修改实验项目 | 电子实验中心 |
组织第二届实验技能竞赛 |
2018春季学期 | 开展专业方向主干课程的规范化建设。继续推进《直流拖动控制系统》和《交流拖动控制系统》的第二批规范化课程建设工作。 | 自动化 |
完善测控专业毕业要求及课程体系设置措施：面向毕业生进行毕业要求及课程体系调查，召开专业教师座谈会，针对提出的问题进行讨论；走访用人单位（企业调研及招聘会现场）了解专业出口及用人单位需求。 | 测控技术及仪器 |
促进学生学习习惯养成。完成光电技术实验室(A216)布线及网络改造，给学生提供更多的专业实验室资源和空间；邀请毕业校友返校讲解测控专业的课程学习，进行就业指导；举办专业优秀毕业设计作品展，营造氛围，带动学生。 |
积极开展专业本科教学工作，做好专业认证 (复评)申请书撰写及材料整理；健全、完善和落实专业层面教学质量保障相关的制度性文件。 |
申请校级教改项目1-2项 | 生物医学工程 |
组织开展专业课程项目式教学改革（第三周期） |
新增校内实践实训用实验室1个 |
完善课程体系，引入新能源课程 | 电气工程及其自动化（电力） |
完善课程体系，替换电磁测量选修课 |
联系除变电站以外的企业，建立实习基地 |
PLC课程设计引入电工接线部分，加强项目实践 |
专业老师走访用人单位，邀请企业人员或毕业生为学生开展就业指导 | 应电 |
不断推进本科实验室开放，开放度达到50% |
基础实验室实现开放 | 电子实验中心 |
2018秋季学期 | 完善综合性、研究性项目教学。鼓励教师将新的研究成果与学术前沿引入课堂项目式教学，不断更新教学内容；创建教师教学档案和学生学习档案；不断开展体验式、探究式、开放式的项目式教学方法，激发学生学习热情。 | 自动化 |
完成专业认证(复评)自评报告撰写及材料整理 | 测控技术及仪器 |
完成实践创新基地建设目标，建设新建物联网开发系统和虚拟仪器系统本科教学平台（与NI共建产学合作示范中心） |
推进师德建设，力争获得校级教学名师1人 | 生物医学工程 |
派遣专业教师1人参加国内高校访问，学习先进教学理念和经验 |
重新设计生产实习内容，提高学生的实践能力 | 电气工程及其自动化（电力） |
加强单片机与专业课程的衔接 |
完成电力虚拟平台建设第二阶段 |
积极推进专业核心课程30%实现“大班教学，小班研讨”或“小班教学”模式 | 电气工程及其自动化（应电） |
申报国家级虚拟仿真中心 | 电子实验中心 |
2019春季学期 | 提高学生的工程实践能力增加学生综合性设计型实验比重，完善本科生实验教学内容和增加设计型实验平台的开发和购置。改革现有的校内生产实习教学模式，从应用现有实训挂屏进行控制系统分析与设计改为增加带有控制要求及设计任务的小型控制系统设计、安装与调试环节的实训模式，一方面丰富实训内容，另一方面增加学生对控制系统设计的自信心。 | 自动化 |
加强校企合作，拓宽实习实践基地措施：完善嵌入式单片机实验系统平台；引入企业资源，并推荐学生到企业进行生产实习、毕业设计和就业 | 测控技术及仪器 |
完成精密测量实验室设备更新，利用双一流本科建设经费对精密测量实验室(A217)进行设备更新（添置精密测量实验装置）。 |
指导本科生获得省级科技竞赛奖2项 | 生物医学工程 |
组织开展专业课程项目式教学改革（第三周期） |
开展校企合作项目2项 |
缩减电机理论学时，保留与电力系统相关内容 | 电气工程及其自动化（电力） |
积极引导学生参加专业相关创新创业大赛，并提供一定的场地和设备帮助学生完成创新项目的进展 | 电气工程及其自动化（应电） |
不断推进本科实验室开放，开放度达到80% |
在电子设计大赛基础上拓宽参赛种类 | 电子实验中心 |
2019秋季学期 | 优化专业结构在原有的工业自动化、计算机控制和过程控制专业模块基础上，根据控制技术发展现状和社会需求增加2-3个专业培养方向模块（如物联网技术、机器人控制技术等）。 | 自动化 |
完善培养方案和课程体系通过高校和企业调研，调整专业课程设置，更新实践教学模式；通过安排老教师随机听课、收集学生反馈意见、鼓励参加横向科研项目等途径提高青年教师课堂教学质量。 |
迎接认证专家进校考察。细致布置，校院系职能部门领导参与，全体教师参与，积极配合。 | 测控技术及仪器 |
完成实验(实践)平台建设。测控专业综合实验室(A211)电脑更新及网络改造；新建测控电路与嵌入式系统本科教学平台。 |
推进师德建设，力争获得校级教学名师1人 | 生物医学工程 |
派遣专业教师1人参加国内高校访问，学习先进教学理念和经验 |
新增实验设备，完成电力虚拟平台建设第三阶段 | 电气工程及其自动化（电力） |
积极推进100%专业核心课程实现“大班教学，小班研讨”或“小班教学”模式 | 电气工程及其自动化（应电） |
组织第三届实验技能竞赛 | 电子实验中心 |
2020春季学期 | 建立企业联合人才培养模式突破“以学校、教师、课堂、教材为中心”的封闭式办学模式，克服培养的学生与实践脱节、与社会脱节的不足，聘请企业导师为学生讲课，增加学生对生产一线和所学专业的认识，通过企业资助产学合作项目，探索建立与企业的联合培养模式。 | 自动化 |
完成实验(实践)平台建设。新型传感器实验室(A214)布线及网络改造。 | 测控技术及仪器 |
开展专业本科培养各环节整改。根据专家进校考察结果进行本科培养各环节暴露问题的整改。 |
组织开展第二课堂及创新实践活动。利用测控微信公众号定期发布专业竞赛类题目征集信息，举办本科生创新赛事(月赛，季赛)。 |
培养计划和教学大纲的持续修订 | 生物医学工程 |
组织开展专业课程项目式教学改革（第三周期） |
开展校企合作项目2项 |
实现全部核心课程的项目式教学，发挥学生的自主学习能力 | 电气工程及其自动化（电力） |
推进本科实验室100%开放 | 电气工程及其自动化（应电） |
在创新6学分基础上实现学生创新工作体系化、规范化 | 电子实验中心 |
2020秋季学期 | 完善本科教学模式积极探索并尝试以MOOC为代表的新型在线教育模式，推动课程教学改革，尝试翻转式学习与传统课堂教学模式相结合的混合式教学方法，使学生的学习自主性得到充分发挥。推动高水平教学团队与在线教育平台对接。 | 自动化 |
改善专业实验室条件。完成测控仪器实验室(A215)布线及网络改造。 | 测控技术及仪器 |
组织开展第二课堂及创新实践活动。开展测控专业系列本科生创新赛事(月赛，季赛，年度总决赛)。 |
立项省级教改项目1项 | 生物医学工程 |
派遣专业教师1人参加国内高校访问，学习先进教学理念和经验 |
完成电力虚拟平台整合 | 电气工程及其自动化（电力） |
完成就业指导、创新创业指导、实践教学建设、课堂教学、学生管理等全面整改 | 电气工程及其自动化（应电） |
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